Діти допомагатимуть одноліткам розв’язувати конфлікти мирним шляхом

«Така діяльність учнів-медіаторів дозволить формувати у школярів навички співпраці, будувати ефективну систему вирішення конфліктних ситуацій у закладі, забезпечувати психологічно-здорове середовище в учнівському колективі. Розпочався проект у грудні 2018 року, коли члени Львівського центру медіації провели тренінгове заняття на тему „Поняття, принципи та особливості медіації. Запровадження шкільної медіації“ для 20 практичних психологів та соціальних педагогів. За результатами проведеного тренінгу, обрано три пілотні заклади — СЗШ № 87, 68 та ліцей міжнародних відносин ім. В. Стуса Львівської міської ради, які першими впроваджуватимуть шкільну медіацію в місті», — повідомили в управлінні «Служба у справах дітей».

З 25 до 30 вересня працівники управління «Служба у справах дітей» провели інформаційно-ознайомчі лекції для учнів, які впроваджуватимуть медіацію у свій школі. Таким чином, із охочих, які зголосились взяти участь у проекті, відберуть чотирьох учнів із кожної школи на чолі із психологом чи соціальним педагогом, які в жовтні 2019 пройдуть навчання та стануть шкільними медіаторами.

У процесі 4-денного навчання учасники матимуть змогу оволодіти техніками вирішення конфліктів, ефективної співпраці та комунікації. Після навчання учні-медіатори зможуть застосовувати отримані знання та навички на практиці, допомагаючи своїм ровесникам вирішувати конфлікти мирним шляхом — шляхом переговорів.

«У подальшому маємо на меті запровадити шкільну медіацію у всіх школах м. Львова, щоб учні, які вже пройшли навчання та матимуть певний досвід проведення медіації, передавали його наступним навчальним закладам» — додали в управлінні «Служба у справах дітей».

Довідка

Медіація — це добровільний і конфіденційний процес, у якому нейтральна третя особа (учень-медіатор) допомагає сторонам знайти спільний варіант вирішення їхнього конфлікту.

Шкільна служба порозуміння (ШСП) — це команда підготовлених старшокласників-посередників (медіаторів), які допомагають своїм одноліткам розв’язувати конфлікти мирним шляхом, використовуючи в роботі відновні практики — медіацію однолітків, коло прийняття рішень, коло примирення — і працюють над формуванням безпечної атмосфери в навчальному закладі.

Робота медіатора дає дітям можливість самореалізації та сприяє розвитку в учнів:

• поваги до права кожного на задоволення власних потреб і захист своїх інтересів (без шкоди чужим інтересам);

• культури конструктивної поведінки в конфлікті;

• чуйності до переживань інших;

• уміння поставити себе на місце іншого;

• здатності приймати інших;

• почуття власної гідності та самоповаги;

• усвідомлення сили свого впливу на навколишній світ.